EFICACIA DE QUIZZIZ Y QUIZLET EN LA RETENCIÓN DEL CONOCIMIENTO CASO PRÁCTICO: CURRÍCULO DE BIOLOGÍA VEGETAL

Resumen

En la actualidad muchos docentes continúan utilizando métodos tradicionales de enseñanza, debido a la familiaridad y confianza en estos enfoques. Sin embargo, la integración de nuevas tecnologías digitales a las aulas enfrenta varios desafíos, especialmente en las áreas donde existe escases de maestros capacitados, falta de equipos tecnológicos y limitada conectividad a internet, lo que impide el uso de herramientas innovadoras. Este estudio tiene como objetivo proponer el uso de recursos didácticos digitales como Quizziz y Quizlet, para mejorar el rendimiento académico y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje del currículo de Biología Vegetal. La metodología aplicada en este estudio tiene un enfoque mixto, tiene un diseño no experimental y descriptivo, se utilizará una población de 32 estudiantes y se aplicará una encuesta con 10 preguntas cerradas para evaluar la percepción de los estudiantes sobre los recursos digitales y analizar el nivel de retención del conocimiento, para posterior a ello unir las preguntas más frecuentes y obtener datos. Dentro de los resultados obtenidos se espera que el uso de estas herramientas digitales facilite la comprensión de la asignatura de biología, siendo una estrategia dinámica y atractiva, adaptándose a las diversas necesidades de los estudiantes, fomentando el desarrollo de habilidades para su desarrollo académico. En conclusión, al mejorar los aspectos técnicos de aprendizaje tanto técnicos y pedagógicos, se abrirán oportunidades para que los educadores integren la tecnología en su práctica, transformando el proceso de enseñanza-aprendizaje.